Remodelacion del Aula 5° del Liceo "Libertador"
lunes, 27 de junio de 2011
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lunes, 6 de junio de 2011
Proyecto para la Remodelacion del Aula 5°
Planteamiento y Formulacion del Problema
Un aula de clases en una institución educativa, que se encuentra en inadecuadas condiciones, influye en el buen desempeño de las actividades que se desarrollan en esta, ya que es desagradable tratar de aprender en un lugar en los que los alumnos y docentes se sientan incómodos.
Un salón que se encuentre en mal estado con características de filtraciones, humedad, techos y paredes en estado de deterioro, puede llegar a afectar la salud física y psicológica tanto de estudiantes como de profesores propicia al desorden y a la falta de motivación en los alumnos que ven clases en este tipo de aula.
Objetivo General
Ejecutar la remodelación del aula 24 del liceo bolivariano libertador con la finalidad de que se restaure su apariencia para que sea más atractiva en función de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Objetivo Específicos
*Diagnosticar las condiciones del aula 24 a fin de que se analice su situación real para el planteamiento de soluciones.
*Promover soluciones para el financiamiento económico con la finalidad de dar curso a la remodelación del aula 24 del liceo bolivariano libertador.
*Contactar posibles colaboradores de mano de obra y materiales con el objeto que se dé solución a la problemática.
*Evaluar los resultados las actividades realizadas y crear conciencia para que tengan sentido de pertenencia en cuanto el aula.
Justificación
Tomando en cuenta la problemática del aula 5 del liceo bolivariano libertador en la cual se imparte clases regularmente a varias secciones de esta institución, nos hemos propuesto plantear soluciones y realizar mejoras en el acondicionamiento de las paredes de dicha aula y tratar de arreglar los desperfectos de la misma.
Esto es importante debido a que estimula al estudiante a estar más cómodo en el aula de clases, al igual que ayuda a que no influya de ninguna manera en la salud de los que usan el aula. De allí que favorece y beneficia tanto al estudiante como al docente.
De tal manera que, este tipo de proyectos de acción social contribuye positivamente a mejorar la motivación del estudiantado y profesorado en beneficio del hecho pedagógico hacia la formación integral a partir de ambientes sanos y didácticos.
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